Ganztag an der IGS Kreideberg

Schule als Lebensraum

Die IGS Kreideberg ist eine teilgebundene Ganztagsschule. Unser Ganztagskonzept versteht Schule nicht als bloße Verlängerung des Vormittags, sondern als Rhythmus aus Lernen, Begegnung, Entlastung und gemeinsamer Zeit. Dabei orientieren wir uns an den individuellen Lebens- und Lernbedürfnissen unserer SchülerInnen und schaffen Strukturen, in denen sich Kinder und Jugendliche wohlfühlen, Verantwortung übernehmen und Schule als verlässlichen Lebensraum erfahren können.

An zwei Tagen in der Woche nehmen die SchülerInnen der Jahrgänge 5 bis 8 verbindlich am ganztägigen Unterricht teil. Dieser umfasst neben Fachunterricht am Nachmittag auch ein breites Angebot an Arbeitsgemeinschaften, etwa in den Bereichen Sprachen, Theater, Schulgarten, Schülerbücherei, Schulsanitätsdienst oder Umweltbildung. An weiteren Nachmittagen finden außerunterrichtliche Angebote statt, die von internen und externen Fachkräften gestaltet werden. So entstehen vielfältige Bildungsräume, in denen Interessen entdeckt, Talente erprobt und soziale Erfahrungen gesammelt werden können.

Ein zentrales Element unseres Ganztags ist die Rhythmisierung des Schultages. Unterrichts-, Lern-, Bewegungs- und Erholungsphasen wechseln sich bewusst ab. Lernzeiten sind fest im Stundenplan verankert und ersetzen in den unteren Jahrgängen die klassischen Hausaufgaben. Sie werden von Lehrkräften begleitet und bieten Raum zum Üben, Vertiefen und Fragenstellen – ohne zusätzlichen Zeitdruck am Nachmittag zu Hause. Gleichzeitig bleibt Raum für Aufgaben, die selbstständig im häuslichen Umfeld erledigt werden, wie das Lesen einer Lektüre oder das Lernen von Vokabeln.

Die Mittagspause bildet einen wichtigen sozialen Anker im Schulalltag. In Kooperation mit der Loewe-Stiftung gestalten wir einen pädagogischen Mittagstisch, der Erholung, Begegnung und Gemeinschaft fördert. Essen, Gespräche und Bewegung gehören hier selbstverständlich zusammen.

Im Ganztag ist auch das soziale Lernen fest verankert. Besonders im Jahrgang 5 greifen wir die Kompetenzen auf, die die SchülerInnen aus der Grundschule mitbringen, und legen gemeinsam Grundlagen für Zusammenarbeit, Konfliktfähigkeit und Selbstorganisation. Der Klassenrat bietet regelmäßig Raum für demokratische Teilhabe: Anliegen werden gehört, Entscheidungen gemeinsam getroffen und Verantwortung für die Klassengemeinschaft übernommen.

Durch die enge Zusammenarbeit mit außerschulischen Kooperationspartnern – unter anderem aus den Bereichen Bildung, Kultur und Sport – öffnen wir Schule nach außen und verankern Lernen in der Region. So erleben die SchülerInnen, dass Schule Teil ihres Lebensumfeldes ist und Bildung viele Orte haben kann.

Unser Ganztag steht damit für eine Schule,

• in der Wohlfühlen Voraussetzung für Lernen ist,
• Verantwortung schrittweise übernommen wird,
• vielfältige Bildungsräume entstehen
• und demokratisches Miteinander täglich gelebt wird.

Ganztag an der IGS Kreideberg bedeutet: Zeit haben, Beziehungen gestalten, sich ausprobieren – und Schule als gemeinsamen Lebensraum erfahren.

Ganztagsangebote & Arbeitsgemeinschaften

• Breites AG-Angebot in den Jahrgängen 5–8, z. B.:

  • Spanisch

  • Französisch

  • Schulgarten

  • Schülerbücherei

  • Theater

  • Arche Park

  • Schulsanitäter

• Außerunterrichtliche Angebote an zwei weiteren Nachmittagen

• Angebote durch interne und externe Fachkräfte

Kooperationen & Öffnung von Schule

• Enge Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern

• Schwerpunkt auf Bildung, Kultur und Sport

• Genannte Kooperationspartner:

  • Lernwerkstatt und Labor der Leuphana Universität Lüneburg

  • Arche Park des SCHUBZ

  • Autorenlesungen mit dem Literaturbüro

  • Jugendcafé des KredO