Persönliche Entwicklung, fachliche Differenzierung und Berufsorientierung
Der 9. Jahrgang an der IGS Kreideberg markiert einen wichtigen Abschnitt in der Schullaufbahn der SchülerInnen. Neben der intensiveren fachlichen Arbeit stehen in diesem Schuljahr insbesondere die Berufsorientierung, die persönliche Entwicklung und die Vorbereitung auf die kommenden Abschlüsse im Fokus. Bereits in diesem Jahrgang können der Förder- oder auch der Hauptschulabschluss erlangt werden. Im Folgenden sind die wichtigsten Besonderheiten des Jahrgangs 9 zusammengefasst:
Zu Beginn des Schuljahres findet traditionell eine Projektwoche statt, und zwar in der letzten Woche vor den Herbstferien. Diese bietet den SchülerInnen die Möglichkeit, sich außerhalb des regulären Unterrichts in verschiedenen Bausteinen kreativ und selbstständig mit unterschiedlichen Themen auseinanderzusetzen. Die Projektwoche fördert Teamarbeit, Eigenverantwortung und Motivation – Kompetenzen, die für den weiteren schulischen und beruflichen Werdegang von zentraler Bedeutung sind.
Ein zentrales Element des 9. Jahrgangs ist das Berufspraktikum, das im Herbst stattfindet. In einem zweiwöchigen Praktikum erhalten die Jugendlichen erste Einblicke in die Arbeitswelt. Dabei können sie berufliche Interessen und Fähigkeiten erproben. Das Praktikum wird im Unterricht vor- und nachbereitet und bildet eine Grundlage für weitere berufsorientierende Maßnahmen im Schulverlauf.
Neben dem Praktikum finden im Laufe des Schuljahres weitere Projekte zur Berufsvorbereitung statt. Dazu gehören z. B. Bewerbungstrainings, das Erstellen von Lebensläufen und Bewerbungsschreiben, Berufsberatung durch externe Partner sowie der Besuch der Lüneburger Berufsbildungsmesse Vocatio. Diese Maßnahmen sollen die SchülerInnen bei der Planung ihrer beruflichen Zukunft unterstützen und Orientierung bieten.
In den Fächern Englisch, Mathematik, Deutsch und Naturwissenschaften (NaWi) wird der Unterricht leistungsdifferenziert erteilt. Das bedeutet, dass die SchülerInnen je nach Leistungsstand in unterschiedlichen Kursniveaus (Grund- oder Erweiterungskursen) unterrichtet werden. Ziel ist es, die individuellen Stärken zu fördern und eine möglichst passgenaue Vorbereitung auf den jeweiligen Schulabschluss zu gewährleisten.
Ein besonderes Format der Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus ist der Tischgruppenelternabend, der im Februar durchgeführt wird. In kleinen Gruppen haben Eltern hier die Möglichkeit, sich intensiv mit ihren Kindern und den jeweiligen Tutoren zu aktuellen Themen auszutauschen.
Der 9. Jahrgang an der IGS Kreideberg ist somit geprägt von einer intensiven Verbindung zwischen schulischem Lernen und praktischer Lebensvorbereitung. Er stellt eine wichtige Weichenstellung dar – sowohl für den Übergang in Klasse 10 als auch für die spätere berufliche Orientierung.
Aktuelles
Spannendes Experimentieren an der Leuphana Universität
Kurz vor den Herbstferien unternahmen Klassen aus dem 9. Jahrgang einen spannenden Ausflug in das Schülerlabor der Leuphana Universität Lüneburg. Dort drehte sich alles um das Thema Kohlenstoffdioxid (CO₂). Nach einer Einführung durften die SchülerInnen selbst kreativ werden: Aus dem bereitgestellten Material sollten sie eigene Versuche planen und durchführen. Dabei entstanden…
Was nicht sein darf – eine Aufführung des DSP 8 Kurses
Im Mai 25 hat der WPK DSP 8 unter Leitung von Jorinde Fechner drei sehr gelungene Aufführungen des Stücks “Was nicht sein darf” zum Thema kulturelle Barrieren und Rassismus aufgeführt. Die selbstgeschriebene Neufassung von Romeo und Julia wurde von Elternschaft, SchülerInnen und KollegInnen als sehr wertvoll gelobt
Jahrgangsfahrt 8 nach Pelzkuhl
Der Jahrgang 8 genoss die Zeit an der mecklenburgischen Seenplatte. Im Feriencamp Pelzkuhl wurde geradelt, gepaddelt und gebadet. Auch ein Discoabend und ein Lagerfeuer wurde vom engagierten Team vor Ort organisiert. Hier einige Eindrücke:
Romeo und Julia in 10 Minuten – eine Aufführung des DSP 7 Kurses auf dem Sommerfest (Leitung: Frau Fechner)
Der DSP 7 Kurs hat das Sommerfest mit einer unterhaltsamen Zusammenfassung von Romeo und Julia bereichert. Die zum gelesenen Text improvisierte Darbietung diente einer Annäherung an das tatsächliche Stück und unterhielt das Publikum mit witzigen Minidialogen und beeindruckenden Kampfszenen.
