Wie nehmen wir eigentlich unsere Umwelt wahr? Dies ist eine der ersten Fragen, der wir uns im naturwissenschaftlichen Unterricht (Nawi) an der IGS Kreideberg stellen. Um diese Frage in all ihrer Komplexität zu beantworten, benötigen wir Erkenntnisse aus allen drei großen Naturwissenschaften: der Biologie (Wie wird der Reiz im Auge verarbeitet?), der Physik (Welche Reize gibt es überhaupt?) und der Chemie (Woraus ist unsere Umwelt überhaupt aufgebaut?). Aus diesem Grund verbinden wir die drei Disziplinen in einem Fach. So zeigen wir unseren SchülerInnen den Zusammenhang von unterschiedlichen Perspektiven der Wissenschaften.
Wir stellen uns die großen Fragen der Menschheit und treten in die Fußstapfen vieler bedeutender WissenschaftlerInnen. Die SchülerInnen entwickeln – genau wie die ForscherInnen – Hypothesen, planen Experimente und gewinnen neue Erkenntnisse. Hierzu arbeiten wir mit fachspezifischen Methoden aller Art (zum Beispiel dem Mikroskopieren) kooperativ in unseren Tischgruppen. Kooperation wird bei uns auch auf institutioneller Ebene großgeschrieben, da wir regelmäßig mit der Leuphana Universität zusammenarbeiten und außerschulische Lernorte nutzen.
In den Jahrgangsstufen 5–7 wird das Fach NaWi dreistündig unterrichtet und ab der 8. Klasse vierstündig. Mit Beginn der 9. Klasse wird der Klassenverband aufgelöst und die Lernenden werden in einem leistungsdifferenzierten Kurssystem unterrichtet. Hierfür gibt es den Grundkurs (G-Kurs) und den Erweiterungskurs (E-Kurs). Bereits ab der 5. Klasse werden die SchülerInnen ihrem Leistungsniveau angemessen differenziert.
Herzstück des Fachbereichs sind die engagierten Lehrkräfte. Mit hoher Fachkompetenz, dem Einsatz digitaler Medien, vielfältigen Unterrichtsmethoden, Erfahrungen im Umgang mit Experimenten und echter Begeisterung für die Naturwissenschaften schaffen sie eine Lernatmosphäre, die Neugier fördert, individuelle Stärken unterstützt und naturwissenschaftliche Kompetenzen nachhaltig stärkt. So wird Naturwissenschaft spannend, verständlich und nah an der Lebenswelt der SchülerInnen vermittelt.
Aktuelles
Spannendes Experimentieren an der Leuphana Universität
Kurz vor den Herbstferien unternahmen Klassen aus dem 9. Jahrgang einen spannenden Ausflug in das Schülerlabor der Leuphana Universität Lüneburg. Dort drehte sich alles um das Thema Kohlenstoffdioxid (CO₂). Nach einer Einführung durften die SchülerInnen selbst kreativ werden: Aus dem bereitgestellten Material sollten sie eigene Versuche planen und durchführen. Dabei entstanden…
Neue Experimentiermaterialien für den naturwissenschaftlichen Unterricht
Der Fachbereich Nawi ist stolz darauf, dass wir unsere naturwissenschaftliche Sammlung mit neuen Experimentiermaterialien erweitern konnten! Vom Zellteilungsmodell über digitale Multimeter bis hin zu neuen Schülermikroskopen mit fahrbaren Mikroskopwagen und Hebebühnen zum Experimentieren – die neuen Geräte und Materialien bieten unseren SchülerInnen viele Möglichkeiten für praxisnahen naturwissenschaftlichen Unterricht. Mit dieser…
Bau von Elektromotoren in JG 9
Im Themenfeld „Ausgewählte Energiewandler“ haben die SchülerInnen des 9. Jahrgangs im Nawi-Unterricht aus einem Bausatz eigene Elektromotoren zusammengebaut. Es wurden Spulen gewickelt, zusammengesteckt, geschraubt, die Isolierung abgeschabt und mit viel Feingefühl alle Bauteile nach Anleitung zusammengesetzt. Dann der spannende Moment und viele hoffnungsvolle Gesichter, die mitfieberten, ob sich der Motor…
